Va où le poème ? Fait quoi ? C’est à partir de ces questions essentielles et pourtant trop rarement posées par l’institution scolaire qui préfère s’interroger sur les problèmes d’influence et de fabrication, que nous proposons d’aborder cette nouvelle édition du Prix des Découvreurs.

Les notions de résonance et surtout de retentissement¹, sur lesquelles Gaston Bachelard avait déjà fortement attiré l’attention dans la Poétique de l’espace, paru en 1957, devraient cependant être mises au cœur de l’approche de la poésie si l’on veut que celle-ci ne reste pas une forme littéraire vide génératrice d’ennui mais devienne pour le lecteur, même novice, une expérience dynamique d’être, un acte de participation vrai qui, s’appuyant sur le pouvoir fondamental du langage, en particulier des images, réanimant en nous des énergies cachées, nous « appelle à un approfondissement de notre existence ».

Les auteurs que nous avons ainsi rassemblés pour divers qu’ils sont – et c’est une des règles que nous nous imposons depuis la toute première édition du prix – nous paraissent tous susceptibles de pouvoir éveiller d’une manière ou d’une autre la conscience profonde du lecteur tout en provoquant comme il se doit son intelligence sensible. Certes, tous les auteurs sélectionnés n’entreront pas également en résonance avec l’expérience particulière et la personnalité propre des jeunes lecteurs que nous espérons toucher et tous ne réussiront pas, de ce fait, à percer cette capacité d’indifférence que nous réservons malheureusement si souvent à ce qui nous est au premier abord étranger². Mais faisons encore une fois le pari que chacun de ces livres trouvera les lecteurs faits pour lui et qu’au bout du compte tous les participants sortiront enrichis d’une expérience de lecture qui se sera faîte, pour eux, en eux, expérience de vie.

SELECTION

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1. Maram Al Masri, Les âmes aux pieds nus, Le Temps des cerises


2. Camille Loivier, Il est nuit, Tarabuste


3. François Rannou, Contretemps Paradist, La Rivière échappée


4. Jean-Luc Despax, Des raisons de chanter, Le Temps des Cerises


5. Emmanuel Moses, D’un Perpétuel Hiver, Gallimard


6. Jean-Christophe Belleveaux, Machine-Gun, Potentille


7. Dominique Fabre, Avant les monstres, Cadex

¹ Pour Bachelard, la résonance, relève d’une attitude psychologique, « sentimentale ». Ce genre de réception s’effectue en surface. Elle est ce qui permet d’entendre le poème. Le retentissement lui, est une expérience en profondeur d’être. Qui nous permet non plus d’entendre le poème mais de le parler comme s’il était devenu nôtre.

² Il y aurait aussi beaucoup à réfléchir sur la notion de « lisibilité » de la poésie. Nul doute qu’en fonction de nos habitudes scolaires et de l’image qu’on se fait de la poésie certains textes apparaissent beaucoup plus lisibles que d’autres. Mais comme le dit J.M. Gleize, « Tel qui a «appris» à l'école à «lire» Hugo, n'a pas «appris» à lire Breton, mais tel qui a «appris» à lire Breton n'a pas «appris» à lire du Bouchet, etc. et tel qui a «appris» à lire Hugo n'a peut-être «appris» qu’une façon, pauvre et restrictive, de le lire, et non pas telle autre façon qui pourrait lui ouvrir les yeux sur l'«obscurité» d'un poème de Rimbaud par exemple), etc. ». C’est un des intérêts de chacune des sélections du Prix des Découvreurs que de mettre les jeunes lecteurs face à des œuvres présentant pour eux des degrés divers de « lisibilité ». On le verra justement dans la sélection de cette année en mettant en parallèle le travail de Maram al Masri qui se donnera apparemment de lui-même et celui de François Rannou qui nécessitera sûrement un bel effort d’adaptation.